為進一步落實立德樹人根本任務，夯實學院青年教師教學基本功，切實提升青年教師教育教學能力與水平，新葡的京集團350vip8888首頁于5月15日在25號教學樓602教室成功舉行學院青年教師講課競賽。

本次競賽邀請學院院長佘軍、副院長王雪玉、院長助理張煜、公外一部主任陳璇以及英語系資深教師陳瑩等五位教師擔任評委。學院黨委書記朱小娟到場觀摩比賽。競賽設(shè)置“教學設(shè)計方案陳述”和“課堂教學展示”兩個環(huán)節(jié)，涵蓋語言技能、文學翻譯、跨文化思辨等多元主題。參賽教師將課程思政、中國傳統(tǒng)文化與學科特色深度融合：徐旋老師通過課文“Dad”引導學生思考中西方父子情的文化差異。王福祿老師解讀詩歌“Because I Could Not Stop for Death”，讓聽眾感受韻律美，顛覆傳統(tǒng)對死亡的印象。金暉老師通過不同文化中勸誡信的對比，引導學生反思文化差異，并通過將AI生成的信件與課文中的家信進行比較，培養(yǎng)學生人機互動能力及AI反思能力。冒雯老師的語法課別出心裁，以電子設(shè)備更換為話題，通過層次分明的教學活動，幫助學生建立語言形式與意義之間的聯(lián)系，將枯燥的語法課上得生動有趣。圣小利老師以營銷軟文為切入點，介紹了軟文的定義、類型和寫作技巧。評委組結(jié)合教學設(shè)計方案的合理性和趣味性、課堂互動、課程思政、板書等多維度評分，最終圣小利老師獲本次競賽特等獎，冒雯、徐旋老師獲一等獎，金暉、王福祿老師獲二等獎。

賽后，佘軍和王雪玉分別對參賽選手的講課進行點評。他們指出，高質(zhì)量的外語課堂應具備三大核心要素：一是教學目標需精準聚焦，緊扣外語學科核心素養(yǎng)；二是教學設(shè)計須貫徹“學生中心”理念，通過互動式、探究式學習激發(fā)學生潛能；三是教學內(nèi)容應深度挖掘課程思政內(nèi)涵，將價值引領(lǐng)自然融入知識傳授，實現(xiàn)“潤物無聲”的育人效果。

本次競賽由學院競賽中心承辦，通過“以賽促學、以賽促教、以賽促改”，激發(fā)了青年教師的教學創(chuàng)新活力，為學院教育教學質(zhì)量的進一步提升奠定了堅實基礎(chǔ)。

（圖/文   杜榮輝 張向陽 田峰瑜）